Communication

La vulgarisation dans les médias : sciences et émotions

Layal Merhy

Université Stendhal – Grenoble 3

 

Résumé

Cet article met en lumière les interactions émotivocognitives dans le discours de vulgarisation scientifique véhiculé par les médias écrits. Notre objectif est d’analyser les pathèmes discursifs qui modulent le texte et de démontrer que les émotions y sont largement impliquées dans le but de séduire le public cible et de faciliter l’accès à la connaissance scientifique.

Mots-clés : vulgarisation médicale, pathémisation, réception, stratégies discursives, contrat de communication.


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L'auteure

Layal Merhy

Programme d'études

Doctorat en Science du langage
Université de Stendhal – Grenoble 3 – (France)

Intérêts de recherche 

Le discours scientifique, les stratégies de séduction, l’expression des émotions, les interaction émotivo-cognitives et les problèmes de la traduction des stratégies de pathémisation